常州市2024年度教育装备重点工作

常州市教育基本建设与装备管理中心

2024年，常州市教育基本建设与装备管理中心将坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，着力提升服务教育综合改革、学校主动发展、擦亮“常有优学”名片的保障能力，为推动江苏省教育高质量发展作出应有的贡献。重点做好以下工作：

一、持续强化党建引领

（一）夯实支部堡垒作用。坚持用党的先进理论武装思想，坚持不懈加强政治建设，深入推进理论学习活动，不断提高政治鉴别力和敏锐性，坚持用党的根本宗旨指导工作，服务学校发展、师生成长。

（二）突出党员先锋作用。通过多种途径，教育引导党员做坚定理想信念、站稳政治立场的旗帜，做加强学习研究、提升专业素养的旗帜，做积极探索创新、寻求破题策略的旗帜，做守住廉洁底线、筑牢安全防线的旗帜。

（三）强化作风导向作用。党支部加强自我革命、自我要求，同时教育引导党员优化工作作风，时时处处以党纪党规严格约束自己，将党员先锋岗的承诺具体化到兢兢业业地做好各项工作，努力争第一、创一流。

二、切实加强装备工作

（一）加强教育装备管理研究。加强与当前学校内涵发展密切相关的装备研究，如学生近视筛查、劳动教育、智慧健康体育、心理健康等；加强教育信息化、智能化方案的调研与研究。

（二）加强采购内控制度建设。按项目分类开展与标书审核工作制度配套的资质或证书库（与企业资质或人员资质或证书相关的）制定工作，规范使用资质和证书；加强履约验收，启动装备项目验收标准汇编工作。

（三）完成市级重点配套项目。完成市级重点配套项目的建设方案、预算审核和采购工作。包括：开放大学、龙城高中装备项目的采购、实施和验收；旅游商贸高职校、北环初中装备项目对接，协助学校完成项目建设方案的审核、论证、定稿等。

（四）优化校服床品采购。加强采购需求调查和统计，科学、合理设置拦标价。改进价格评分办法，防止低价恶意竞争的同时增加价格竞争性。

三、强化食堂保障能力

（一）调整食堂用工服务商招标条件。用工服务商服务费率下浮率调整到合适的点位；控制学校食堂用工人数。

（二）加强食材供应商资格审查。合理设置食材供应商资格条件，继续实施食材供应商资格前审制度，加强对食材供应商真实供货条件和供货能力的实地考察。

（三）调整大宗食材采购方式。调整大米、牛奶、冷冻点心的采购时间；确定冷鲜猪肉生产厂家品牌，冷鲜猪肉调整回集成配送食材包。

（四）完善阳光食堂平台功能。进一步完善提升阳光食堂平台功能，提高平台监督功能和市场的竞争性。

（五）配合做好食堂管理检查工作。重点做好学校食材验收网上巡检工作，配合市场监督部门做好第三方检查、考核、反馈工作。加强检查结果的统计、分析、应用。

四、抓实基建维修工作

（一）高效推进新建项目工作。加快推进开放大学原地改扩建项目的完工并确保2024年秋季投入使用，推进旅游商贸二期工程，按进度推进北环中学异地新建项目、智帆学校新建工程。

（二）改造提升龙城高中项目。为确保龙城高中顺利招生开学，拟将常州工学院巫山路校区提升改造，施工方案专家论证，按目标计划完成招标工作。

（三）完成局属维修项目工作。高质量、按节点完成2024年维修项目的清单标底编制、结算审核、支付等工作。积极配合学校进行维修项目的现场管理工作，从工期、质量、造价等方面全面把控好维修项目的实施情况。

五、优化完善采购工作

（一）完善采购系统。对“教育基本建设与装备采购系统”进行全面升级、调整，保证市级政府采购系统迁移至“苏采云”后能在本平台独立完成教育局内部采购项目的全流程电子化。

（二）提升采购绩效。全面梳理局属单位维修项目的采购工作，并结合上年度采购项目实施情况和供应商质疑、投拆等，进一步优化、完善现行采购方案，提升采购绩效。

六、促进图书馆建设与应用

（一）提升基础条件。编制《常州市中小学图书馆建设指南》，推进中小学数字图书馆及配套阅览条件建设，提升图书馆信息化装备、管理和服务水平。

（二）确保读物质量。严格审查参与中小学图书馆馆藏招标采购单位资质，加大验收检查力度。健全中小学图书馆馆藏资源招标采购办法及实施细则。加强中华传统经典、红色经典和当代经典书籍配置。

（三）加强队伍建设。开展常州市中小学（幼儿园）图书馆名馆长评选活动，评选一批校园阅读推广先进工作者，举办全市中小学图书馆员操作技能大赛，开展图书馆建设与图书应用优秀案例征集评选活动。

（四）助推校园阅读。打造富有吸引力、影响力的青少年学生读书品牌项目，举办全市中小学生斗书大赛。推进书香班级建设，完善图书进班级机制。开展领读指导、“作家进校园”及公益阅读活动，尝试开展乡村学校阅读支持行动。

七、继续深化实验教学工作

（一）构建管理平台。构建覆盖全市的实验教学管理平台，依托大数据、人工智能等现代信息技术，对实验教学真实性、有效性、安全性开展实施常态化、动态化监管。

（二）优化评估机制。将实验教学实施、装备使用等情况纳入教学常规检查和督学、“双随机、一公开”检查、装备示范校、实验教学合格校评价指标，完善实验装备绩效评价指标。

（三）建立联动机制。建立教研、教师发展、装备部门联合工作机制，合作开展教研活动、业务指导和检查等，制定印发各学段各学科实验目录，通过开设研究课、公开课等促进装备应用。

（四）加强教师培训。加强实验学科教练员队伍建设，加强实验教学学科教师和实验室管理人员培训，培训中安排一定课时数的实验操作和实验室管理业务内容。

（五）加强师生竞赛。以实验能力为重点，组织开展全市实验教师技能大赛、中小学生实验能力大赛。优化选拔机制，完善区级、市级竞赛机制，加强参加省赛学生指导。

（六）强化服务保障。鼓励、引导学校建设数字实验室，申报前瞻性项目、课程基地等。完善实验耗材补充机制，探索建立活体材料采购机制。