劳动与技术考核将是今后中考必考项目之一。近日，阜宁县中小学生素质教育基地率先对2021年9000多名初中毕业生进行了劳动与技术考核。 

   劳动教育并不是新名词，国家早就提出德智体美劳全面发展的教育理念。可是近年来，随着学生文化课业负担的加剧，劳动教育逐渐被忽视。只重视学习成绩成了普遍的社会现象，许多孩子成了名副其实的“书呆子”，“衣来身手，饭来张口”的学生越来越多，学生的独立生活能力、动手实践能力成为学生发展的短板。2019年以来，国家陆续出台相关文件，反复强调加强劳动教育。2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出要在大中小学设立劳动教育必修课程和劳动周，“将劳动素养纳入学生综合素质评价体系”，“把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。并在劳动教育的时间上做了详细的规定，让劳动教育有了“硬指标”。

阜宁县教育部门历来重视劳动教育，早在2016年就率先在县内推行劳动成果展示义卖活动，各校组织学生将亲手做的盆花、奶茶、小吃、书画作品、小手工等在劳动节的“集市”上出售，学生自定工人、厨师、推销员、收银员、经理等角色参与活动，2019年劳动成果义卖在阜宁教育公众号商城开创了网上展销会。2021年阜宁县率先出台了《2021年初中毕业生劳动与技术考核办法》，规定县内初中毕业生必须到阜宁县素质教育基地接受劳动与技术考核。记者了解到，阜宁县初中毕业生劳动与技术考核结果分“合格”与“不合格”，不合格的学生可申请补考。考核结果记入档案，作为对义务教育阶段学生综合素质综合评价依据之一。 

    据阜宁县教育局勤工俭学办公室主任吴劲松介绍，今年初中毕业生劳动与技术考核分为必考科目和选考科目。必考科目为家政训练（营养与烹饪），“大部分的孩子能独立烧出三五个菜，考核时从中抽一道菜参加考核，许多学生还能注意到菜的色香味搭配，有些孩子食材选择、烹饪方法、营养搭配、菜品起名、菜单制作上还添加了不少创意元素。”他说。选考科目与学生的日常生活息息相关，有自然笔记、定向运动、应急创伤包扎、光控小台灯制作、户外帐篷搭建、公兴面塑制作、家庭小缝制、硕集手工豆浆豆腐制作、剪纸9个项目，由考生自由选择其中一项参加考核。

   “考核并不是真正的目的。我们希望通过测试，进一步树立学生的劳动意识、增强学生的劳动观念，让孩子们积极主动地参与到日常的劳动与社会实践中来，养成良好的劳动习惯，让劳动真正成为学生日常生活的重要组成部分。”吴劲松说。