教育装备是学校开展教育教学活动、推动教学改革的物质基础和技术保障，为促进学校勇于创新、先行行为，带动区域教育装备管理应用水平的整体提升，2022年6月9日下午，由钟楼区教师发展中心宋军副主任、杨金龙老师、清潭实验小学庄永副校长、邹区实验小学杨振宇主任等组成的评估组来到钟楼实验小学，就钟楼实验小学创建常州市教育装备示范学校的准备工作进行全面的评估指导。钟楼实验小学张永明校长、庄永斌副校长、徐延芬主任、路璐主任等全程参与。
    首先张永明校长以《聚焦创建谋发展，管理运用强示范》为题进行了创建汇报。张校长从科学强化装备建设、完善组织管理体系、创新实践改革运用三个方面就学校的创建工作做了全面总结。
    接着评估组在张校长的带领下察看了科创中心、泰拳馆、乒乓馆、图书馆、书法教室、科学专用室、信息专用室、美术专用室、农耕文化园等，针对教师教学中的装备使用、制度管理等方面提出了指导建议。
    评估组详细查阅了学校教育技术装备的台账资料，深入了解了制度建设、队伍建设、运行机制、实践应用、建设成效等方面的情况，对学校整体状况做了全方位的评估。
    评估组随机抽选部分教师和学生代表就装备管理队伍建设、装备管理制度保障、装备培训活动、装备使用情况等方面进行了访谈。评估组对学校教育装备管理和应用成效给予了充分的肯定，同时也对学校的装备相关工作提出了宝贵的建议。
    宋军副主任提出，台账资料要展现工作流程，各功能教室要展现常态应用，汇报材料要展现学校特色。杨金龙老师主要从图书馆的结构优化、氛围营造、管理办法等方面提出了合理的建议。庄永副校长指出，各场馆后续要加强文化建设，要强化教育技术装备运用，促进教育内涵发展，更好地为教育教学服务，让“双减”工作落地有声。杨振宇主任细致地指出，台账资料中要将场馆管理、人员配备、基础数据直接呈现出来，充分体现出学校在教育装备管理应用上的示范性。
    张永明校长表示钟实小将以“四有”——有规范、有痕迹、有过程、有创新为基础，扎实推进现代化学校的建设，促进教育装备运用的示范性、创新性和系统性目标的达成。
    此次评估指导，为学校后续创建市装备示范校提出了进一步努力的方向，也为生成新的装备管理应用区域性标杆提供助力和支持。学校表示将进一步发挥教育技术装备的效益，以运用促发展，进一步彰显学校特色，提升办学品质。