近日，华阳中心小学四月读书节顺利闭幕。该校多年来一直重视学生和教师的阅读生活，积极营造书香文化，在书香校园建设中,学校学生、教师团队成长迅速，近年来连续获得“全国读书教育活动组织奖”，学校也被授予“全国读书育人特色学校”称号。

一、精心营造书香文化氛围

1.巧妙打造书香校园硬环境。学校构建了经典文化走廊,将《三字经》、《弟子规》、《唐诗》等经典诗文张贴于内；在校园宣传栏、校报上设立了读书宣传专栏；并利用学校内外围墙，布置了书香校园墙体文化，张贴读书劝学图片、格言和标语。

2.精心构建多元化的读书软环境。学校建立健全学校图书室、班级图书角、流动小书箱；学生在家中建立个人小书柜；学校网站、班级博客、教师博客设立书香空间。学生可以在家中与父母共赏，也可以随时与小伙伴、教师共读交流。

二、全力培育书香教师

1.学校规定每位教师每年要利用双休日、寒暑假及其他业余时间阅读2-4本教育专著，认真做好读书笔记，积极撰写教育随笔和教学论文，每年至少有1-3篇文章在专业刊物上发表。

2.学校设立专项教师发展资金，建立教师购书、订报的补助、奖励制度，开展读书沙龙、读书汇报会、专题讨论会、读书征文、国学讲坛、正心讲堂等一系列教师读书活动，形成教师阅读的良好氛围。

三、积极开展丰富多彩的校园读书活动

1.学校每学年均集中举行一次建设“书香校园”启动仪式，利用国旗下的讲话、倡议书等形式号召全体师生积极投身到建设书香校园的活动中。

2.学校充分利用学校读书月以及清明、端午、中秋等传统节日时机，开展系列活动，如：好书推荐、经典诵读朗诵展示、读书汇报、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛、课本剧表演赛、家长亲子共读交流会、传统节日阅读知识大赛等读书展示活动。

3.学校要求各级部每周上好一节大语文课，如：读书指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等；开展好语文课前3-5分钟“背名篇、说名著活动”，要求语文教师根据本科内容，灵活安排，并将读书和作业布置有机结合起来，不加重学生课业负担。

4.学校分级部成立了“蓓蕾”“希望”“新月”等一批文学社，建立了“学校-级部-班级”三级文学社团机制，使其成为宣传和打造书香校园的一支生力军。

5.学校每学年均开展“小手拉大手，亲子共读”活动。要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，完成一份亲子共读的感想和体会；并向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，为孩子购买一些经典书籍，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的活动中。

6.学校积极优化校园广播站，创建校园网“书香校园”主页，办好校刊《学校与家庭》等宣传媒体，展示师生阅读成果，报道学校书香校园活动情况，交流读书心得、乐趣，发表、评价师生作品，使其成为师生读书交流的平台。

    四、建立读书活动评价体系

    学校定期开展“每月一星”“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”评选。建立了读书活动的过程性和阶段性评价体系，对教师、学生的读书成果、班级的读书活动落实情况进行检查和评比。并将考核结果纳入对学生、教师、班级的综合考评中，对突出的典型要给予表彰和奖励，使读书活动日常化、制度化、规范化。